 Кізман Кінга: Лише справжній творець може бути художником у душі. Саме справжнім художником можна назвати нашу односельчанку – молоду, перспективну Кінгу Кізман.  |
|
 Дорога життя різнобарвна і різнокольорова. Світлою зупинкою на ній була і буде школа – Країна дитинства, яка зігріває своїм теплом і завжди привітно відчиняє назустріч двері.
Школа - це колиска дитинства і юності. Ми маємо надію, що тут стане на крило ще не одне покоління, принісши славу і шану рідному Кольчину. |
 Педагог – це освіта, а в освіті – цілий світ. Бо саме вчителі, торуючи педагогічну стежку, йдучи шляхом любові і добра, допомагають кожній дитині самореалізуватися, розвинути свої здібності, стати гідною людиною і зробити світ кращим.Увесь наш світ – строката мозаїка особистостей, що прагнуть зробити його кращим. І до цієї мети кожен іде своїм шляхом: через творчість, професію, родину. Та є поміж нас люди, яких життя благословило поєднати усі ці три дороги у єдиний шлях любові і добра. Це вчителі. Дуже важливо, щоб про працю кращих педагогів дізналися, проблеми зрозуміли, а здобутки – гідно поцінували. |
|
Робота ГПД в Кольчинській ЗОШ I - III ступенів
В 2018-2019 н. р. в Кольчинській ЗОШ I- III ст. працюють три групи продовженого дня:
Група продовженого дня є однією із форм виховання дітей і допомогає організувати найсприятливіші умови для їх відпочинку, навчання і виховання. Режим дня в групах відповідає психологічним і віковим особливостям учнів. Робота в групах подовженого дня складається з двох напрямків: виконання домашніх завдань(самопідготовка) і ігрової діяльності, тобто відпочинку. Важливими структурними компонентами режиму дня ГПД є спортивна година, самопідготовка, виховна година, індивідуальна робота і заняття за інтересами.
|
|
У вільний від роботи час, коли є можливість «зануритись в себе», я досить часто виливаю свої думки на клаптик паперу. А поступово, ті думки перетворюються у вірші. Так, з семи років, моїм хобі є складання віршів. А спонукала мене до творчості участь у дитячій програмі «У світі казок», що транслювалася на одному з ужгородських каналів. Спочатку це були простенькі, по-наївному дитячі вірші, а згодом, це стали зрілі, відшліфовані часом вірші. Далі стали частішими публікації в газетах, читання віршів на літературних вечорах. У віршах можна відчути суперечливі емоції: хочеться кудись мчати чи замислитися про вічне, розсміятися чи впасти у зневіру. Тож писати вірші – це поклик моєї душі.
|
|
Гурток ''Умілі руки'' Керівник гуртка: Пушкарович І.В. Мета гуртка:
|
|
"Не кажи і не роби нічого поганого навіть тоді, коли ти наодинці з собою. Учись надто більше соромитись самого себе, ніж інших" Демокріт
|
 Мар'яна Федорівна Сидор:Одного сонячного літнього дня захотілося написати вірш. Це було у 2007 році. З того часу, коли приходить натхнення, беру записник і пишу слово за словом, рядок за рядком. Мої вірші—це "мої одкровення”. Вони про щастя та горе, кохання та нездійснені мрії, патріотичного характеру.Я не вважаю себе поетом. Те, що пишу,— це для душі. |
|
Положення про учнівське самоврядування
|